Este proyecto se propone continuar con espacios de formación, en el cual los conocimientos de la Didáctica de la matemática se constituyan en una herramienta para la práctica docente. Es decir,construir un modo viable para que esos conocimientos se conviertan en un marco en el que los docentes pueden recurrir para diseñar e implementar de manera conjunta propuestas de enseñanzas para el aula, abordando cuestiones reales con las que el profesor se encuentra a diario en su quehacer apostando a una enseñanza inclusiva.